Preparar a base com os ingredientes necessários para a construção e formação do cidadão do futuro.
Uma das preocupações quanto a ser educadora, inicia desde a Educação Infantil à Alfabetização.
A Educação Infantil requer total atenção, o professor deve se tornar uma criança, para estar no meio das crianças...deve entender sua linguagem, seus medos; suas ansiedades...deve ser um incentivador, um estimulador.
Deve ter todo o conhecimento que envolve a criança como um todo, o professor educador, precisa conhecer como a práxis pedagógica funciona.
Partindo desse princípio até alcançar a Alfabetização, o mundo da criança passa a ser mais abrangente, ou seja, colorido, repleto de sonhos e fantasias...
Aí entra a presença do professor educador, procurando todos os recursos, estratégias e formas para desvendar cada sonho e fantasia, através de algo mais singelo, mais ágape que é um dom, o qual chamamos de AMOR.
Por quê professor educador? Bem, o professor muitas das vezes, exerce a função devido o interesse em ser assalariado, sem o mínimo de amor a ser doado. Já o professor educador, exerce função dupla, tripla, é assalariado, é depositário do amor ágape e passa a ter o papel de pai, mãe, médico, enfim...
Sabemos que a Alfabetização é o alicerce, a ponte para a construção do conhecimento. E se esse alicerce for mal construído requererá a longo prazo de uma diversidade de recursos e estratégias para reparar os erros, digamos, as brechas que foram mal conduzidas.
Há muitos anos, leciono para alunos com déficit de aprendizagem, alguns liam e não escreviam ou escreviam mas não liam, e aos poucos, com uma dosagem de amor e atenção fomos superando essas dificuldades.
Trabalhei com uma turma de alfabetização em meados de 90, no mínimo 25 alunos e graças a Deus, foi surpreendente o resultado no término das aulas. Utilizei o método de Paulo Freire e Emilia Ferreiro,"O Construtivismo", foi incrível, porque ao meu ver, os alunos fariam mais um ano de reforço para ingressarem na antiga 1ª série, e, os pais e responsáveis acharam que os filhos estavam tão bem preparados que os matricularam na 1ª série no ano seguinte.
Esses alunos tinham idades entre 4 e 5 anos, praticamente a educação infantil e a alfabetização num mesmo ano. Saíram, lendo, escrevendo e contando! Tiveram noções de aritmética, e em outras disciplinas, porque o construtivismo é um método facilitador que nos auxilia a uma visão de mundo.
Outra práxis de tamanha importância é como serão trabalhados esses alunos de 1º ao 5ºano, Tenho lecionado com turmas desses anos e procurado investir em cada um,com uma formação visando os valores: morais, social e espiritual. É bastante preocupante quando presenciamos nos dias atuais, no campo da graduação se elevando ao PHD,com muitos intelectuais nas diversas áreas, mas...muitos são pessoas vazias, sem afinidade, sentimentos e amor ao próximo, são mais parecidos um monte de robôs. Tenho investido nos meus alunos quanto essa formação, no resgate desse amor e respeito paternal, maternal enfim...
Procuro preparar meus alunos com visão de mundo, trabalhando além do que a escola almeja. Durante o ano letivo, a avaliação é contínua...dia após dia... dúvidas sendo esclarecidas. Mesmo sendo educadora municipal,quando sou escolhida a trabalhar com turma de 3º e 4ºano, durante o ano faço uma checape de noções, até a língua inglesa, procuro ensinar o bastante, para que não se frustem ao encarar o Ensino Fundamental, além do trabalho diversificado em outras disciplinas. Meus alunos já ingressam numa nova série aptos aos desafios seguintes.
Concluindo, esse precisa ser o verdadeiro papel do professor educador, ser um instigador, maleador, inventor de sonhos...construtor de idealismos, depositário de amor!
